Chương trình Giáo dục Sức khỏe Thông tin Sức khỏe

BÀI VIẾT

1. Giới thiệu chương trình

Phòng khám Đa khoa Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch đã và đang triển khai nhiều hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe (TT GDSK) với mục tiêu nâng cao nhận thức và thay đổi hành vi chăm sóc sức khỏe trong cộng đồng sinh viên, cán bộ và người dân. Các hoạt động này không chỉ diễn ra tại phòng khám mà còn phối hợp liên kết với nhiều đơn vị khác, góp phần lan tỏa thông điệp chăm sóc sức khỏe đúng cách và phòng ngừa bệnh tật.

Nguồn hình ảnh: Vai trò và hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe của Phòng khám Đa khoa Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch (ThS, Bs, Trần Xuân Bách)

2. Đặt vấn đề

Tỷ lệ mắc các bệnh mạn tính ngày càng cao ở các quốc gia đang phát triển, trong đó có Việt Nam, gây tổn thất lớn về kinh tế và làm giảm chất lượng cuộc sống, đặc biệt là hậu quả kéo dài sau đại dịch COVID-19. Do đó, việc truyền thông giáo dục sức khỏe trở thành một nhiệm vụ quan trọng nhằm phòng bệnh hơn chữa bệnh và hỗ trợ cộng đồng thích nghi, bảo vệ sức khỏe tốt hơn.

3. Khái niệm

  • Truyền thông là quá trình truyền đạt thông tin từ người này sang người khác, với mục tiêu làm sao truyền tải chính xác thông tin cần truyền đạt.
  • Giáo dục sức khỏe theo WHO (1977) là hoạt động nhằm thay đổi hành vi của cá nhân; theo Bộ Y tế (1993) là quá trình giúp người dân thay đổi hành vi có hại sang hành vi tăng cường sức khỏe.
  • Truyền thông giáo dục sức khỏe kết hợp cả hai yếu tố trên nhằm giúp cá nhân hoặc cộng đồng hình thành và duy trì những thói quen tốt cho sức khỏe.

Nguồn hình ảnh: https://www.waldenu.edu/online-masters-programs/ms-in-health-education-and-promotion/resource/what-is-health-education-and-promotion (Walden University)

4. Vai trò của truyền thông giáo dục sức khỏe

TTGDSK giúp cộng đồng có thói quen và hành vi lành mạnh, tập trung vào phòng bệnh hơn chữa bệnh. Các môi trường như trường học, bệnh viện, phòng khám là nơi thuận lợi để triển khai các hoạt động này. Theo Bộ Y tế (2021), truyền thông y tế là nhiệm vụ trọng tâm trong việc tuyên truyền chủ trương, chính sách bảo vệ sức khỏe nhân dân. Đặc biệt, TTGDSK trực tuyến và trực tiếp phát huy vai trò quan trọng trong bối cảnh dịch bệnh phức tạp như COVID-19.

5. Cơ sở thực hiện

Hoạt động TT GDSK được thực hiện dựa trên các quyết định thành lập Phòng khám Đa khoa, quy chế tổ chức hoạt động, quyết định thành lập đơn vị Truyền thông Marketing của Phòng khám, cũng như các quyết định của Hội Y tế Công cộng TP.HCM và kế hoạch hoạt động của Chi hội Truyền thông Giáo dục sức khỏe giai đoạn 2024-2025.

6. Các hoạt động chính

  • Truyền thông trực tiếp tại phòng khám và tại các đơn vị liên kết.
  • Hoạt động truyền thông và trao học bổng Tiếp sức đến trường cho học sinh trường THCS Quận 10, với hơn 14 buổi và trung bình hơn 1.000 học sinh, giáo viên tham dự mỗi buổi.
  • Các chuyên đề truyền thông đa dạng như chăm sóc sức khỏe nhi khoa, y học cổ truyền, dị ứng, sức khỏe tinh thần, xét nghiệm và chẩn đoán hình ảnh, chăm sóc sức khỏe nữ giới, y học giấc ngủ, chăm sóc sức khỏe cơ xương khớp, dược liệu và tim mạch.
  • Tổng cộng thực hiện 12 kỳ truyền thông mỗi năm, mỗi chương trình thu hút trên 1.000 lượt xem và tham dự trực tuyến.

Nguồn hình ảnh: Vai trò và hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe của Phòng khám Đa khoa Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch (ThS, Bs, Trần Xuân Bách)

7. Khẩu hiệu hoạt động

“NGHE CHÍNH XÁC, LÀM HIỆU QUẢ, LAN TỎA RỘNG” — phản ánh tinh thần và mục tiêu của các hoạt động TTGDSK.

8. Truyền thông giáo dục sức khỏe ngoài phòng khám

  • Giai đoạn thí điểm 3 kỳ năm 2024 và triển khai chính thức 12 kỳ/năm phối hợp với các đơn vị bên ngoài.
  • Các chủ đề chăm sóc sức khỏe nữ giới, nhà giáo, tiền hôn nhân, tai mũi họng, sản phụ khoa, chăm sóc sức khỏe toàn diện, liên tục được tổ chức với sự tham gia đông đảo của cộng đồng.

9. Hoạt động truyền thông tại các trường THPT

Phối hợp với Chi hội và Đảng ủy Khối Đại học, Cao đẳng TP.HCM, Phòng khám tổ chức 3 chương trình truyền thông giáo dục sức khỏe kết hợp trao 90 suất học bổng Tiếp sức đến trường cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, đặc biệt là những em chịu ảnh hưởng bởi đại dịch COVID-19. Các chương trình cung cấp kiến thức, tư vấn tâm lý và khích lệ học sinh chăm ngoan, học giỏi.

10. Các hoạt động khác

Phòng khám cũng tổ chức truyền thông qua báo nói, báo hình, mạng xã hội, các hình thức văn hóa nghệ thuật, cuộc thi sáng tác âm nhạc theo chủ đề TTGDSK, podcast… nhằm mở rộng phạm vi và đối tượng tiếp cận.

Nguồn hình ảnh: Vai trò và hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe của Phòng khám Đa khoa Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch (ThS, Bs, Trần Xuân Bách)

11. SWOT – Thế mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức

  • Thế mạnh: Có cơ sở vật chất hiện đại và lịch sử hoạt động TTGDSK từ năm 2017; sự quan tâm và hỗ trợ của Ban lãnh đạo và các đơn vị liên quan.
  • Điểm yếu: Lực lượng nhân sự chuyên trách còn mỏng, thiếu nguồn tài chính mạnh.
  • Cơ hội: Lãnh đạo ủng hộ, người dân ngày càng quan tâm đến sức khỏe, TTGDSK trực tuyến phát huy hiệu quả và tiết kiệm chi phí.
  • Thách thức: Sự đa dạng và nhiễu loạn thông tin trên mạng xã hội, phạm vi địa bàn rộng lớn, khó khăn trong duy trì tính định kỳ.

12. Kế hoạch hoạt động trong tương lai

Phòng khám sẽ tiếp tục tổ chức các buổi TTGDSK định kỳ hàng tháng, mở rộng liên kết và lan tỏa đến các tỉnh, cải tiến hình thức truyền thông. Đồng thời phối hợp với Sở Y tế và CDC các tỉnh đẩy mạnh ứng dụng các phương tiện TT GDSK số hóa, tập huấn nhóm nhỏ cho giáo viên, sinh viên và học sinh nhằm nâng cao hiệu quả truyền thông.